خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة "مسار" – بوابتك نحو التميز والتطوير
منصة مسار هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والاستدامة.
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
معالي وزير التربية يعقد اجتماعاً موسعاً لمتابعة سير العملية التعليمية وبحث اتخاذ القرارات اللازمة
في إطار الحرص على تعزيز جاهزية المنظومة التعليمية للتعامل مع المتغيرات الحالية، وضمان استمرار العملية التعليمية وفق خطط مرنة وقابلة للتكيف، بما يحقق الاستقرار التعليمي ويحافظ على جودة مخرجات التعليم، عقد معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي صباح اليوم الثلاثاء الموافق 24 مارس 2026 اجتماعاً موسعاً مع عدد من قيادات ومسؤولي وزارة التربية، وذلك لمتابعة سير العملية التعليمية في ظل الظروف الراهنة التي تمر بها البلاد والمنطقة، وبحث أبرز المستجدات التربوية والتنظيمية، واتخاذ ما يلزم من قرارات وإجراءات تضمن استمرارية التعليم والمحافظة على سلامة أبنائنا الطلبة وكوادر الميدان التربوي. وضم الاجتماع وكيل وزارة التربية بالتكليف الوكيل المساعد للشؤون الإدارية والفنية المهندس محمد الخالدي، والوكيل المساعد للشؤون التعليمية المهندس حمد الحمد، والمدير العام للتوجيه والبحوث والمناهج الأستاذ محمد العتيبي، ومدير عام الإدارة العامة للمناطق التعليمية محمد الوزان والمديرة العامة للخدمات التعليمية المساندة الأستاذة مريم العنزي، ومديرة إدارة العلاقات العامة والإعلام التربوي الأستاذة أروى العيار، حيث جرى استعراض عدد من الملفات التنظيمية والإجرائية المرتبطة بآلية العمل خلال المرحلة الحالية، إلى جانب مناقشة سبل تطوير آليات المتابعة والتنسيق بين قطاعات الوزارة المختلفة. وخلال الاجتماع، وجّه معالي الوزير باستمرار تأجيل الاختبارات القصيرة في مختلف المراحل التعليمية حتى إشعارٍ آخر، مراعاةً للظروف الحالية وحرصاً على مصلحة الطلبة النفسية والتعليمية، بما يضمن تخفيف الضغوط الدراسية خلال هذه الفترة ، بالإضافة إلى استمرار عمل الإدارات المدرسية والهيئات التعليمية والمتعلمين بنظام التعليم عن بُعد في كافة الأنظمة التعليمية، بما يضمن استمرارية العملية التعليمية وفق أطر منظمة وواضحة، مع الالتزام بتطبيق الخطط الدراسية المعتمدة ومتابعة الأداء التعليمي بصورة مستمرة. وفي إطار الاستعداد المبكر لمختلف السيناريوهات، وجّه معالي الوزير الطبطبائي بدراسة ووضع حلول مناسبة للاختبارات النهائية في حال استمرار الأوضاع الراهنة، بما يحقق سلامة الطلبة ويكفل العدالة التعليمية بين جميع المتعلمين، ويضمن في الوقت ذاته دقة تقييم مخرجات التعلم وفق معايير تربوية معتمدة. كما أصدر الوزير الطبطبائي توجيهاته للإدارات المختصة بتنظيم آلية متكاملة لتوزيع كتب الجزء الثاني للفصل الدراسي الثاني إلى منازل الطلبة، بما يضمن وصول الكتب الدراسية لجميع الطلبة دون استثناء، واستمرار تحصيلهم العلمي دون انقطاع أو تأخير. ونظراً للظروف الراهنة، وإيماناً من وزارة التربية بأهمية التدريب التعليمي واستمراريته لما له من انعكاس إيجابي على تطوير أداء الهيئة التعليمية، قررت وزارة التربية كذلك تحويل برامج التدريب الحضوري المباشر إلى التدريب الافتراضي عن بُعد، مع منح المعنيين خاصية طلب التأجيل أو الإلغاء وفق طبيعة المادة التدريبية والأسلوب المقرر من قبلهم، وذلك للبرامج المزمع عقدها خلال الفترة من 29 مارس حتى 9 أبريل في الإدارة العامة للتطوير والتنمية. وشدد معالي الوزير الطبطبائي على أهمية المتابعة المستمرة وتقييم الأوضاع بشكل دوري، مع اتخاذ القرارات المناسبة أولاً بأول وفقاً للمستجدات، بما يحقق التوازن المطلوب بين الحفاظ على سلامة الميدان التربوي وضمان استمرارية التحصيل العلمي بكفاءة واستقرار. كما أكد على ضرورة تكاتف الجهود بين جميع قطاعات الوزارة والميدان التربوي، مشيداً بروح التعاون والمسؤولية التي أبدتها الهيئات التعليمية وأولياء الأمور، والتي أسهمت بشكل واضح في دعم انتظام الطلبة واستمرار العملية التعليمية خلال المرحلة الحالية. واختتم معالي الوزير الاجتماع بالتأكيد على أن سلامة أبنائنا الطلبة وكوادرنا التعليمية تأتي في مقدمة أولويات وزارة التربية، سائلاً المولى عز وجل أن يحفظ الله الكويت وأميرها وولي عهدها وشعبها من كل مكروه، وأن يديم نعمة الأمن الاستقرار.
اطلاق حملة وطنية بعنوان «من قلوب عيالنا… إلى أبطال الوطن» لتعزيز الولاء والانتماء لدى المتعلمين
بتوجيهات من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وبالتعاون مع مركز العمل التطوعي برئاسة الشيخة أمثال أحمد الجابر الصباح وفي إطار حرص وزارة التربية على ترسيخ القيم الوطنية وتعزيز روح الولاء والانتماء لدى الطلبة، أعلنت الوزارة عن إطلاق حملة وطنية تحت عنوان من قلوب عيالنا إلى أبطال الوطن، بهدف تنمية روح المسؤولية المجتمعية لدى أبنائنا الطلبة، وتعزيز تقديرهم لجهود المخلصين في خدمة الوطن. وأكدت وزارة التربية أن الحملة تستهدف إشراك طلبة المدارس في التعليم العام والخاص، إلى جانب مدارس التربية الخاصة والتعليم الديني، من مرحلة رياض الأطفال وحتى المرحلة الثانوية، وذلك عبر التعبير عن مشاعر الشكر والامتنان لأبطال الصفوف الأمامية في مختلف الميادين، من خلال جمع 100 ألف رسالة شكر تُجسّد في عمل فني وطني يعكس تقديرهم وعرفانهم لما يبذلونه من جهود. وأوضحت الوزارة أن هذه المبادرة تأتي امتدادًا للدور التربوي في غرس القيم الوطنية في نفوس الطلبة، وتعزيز ارتباطهم بوطنهم، بما يعكس الصورة المشرفة لأبناء الكويت، ويُبرز مستوى الوعي والمسؤولية لديهم تجاه مؤسسات الدولة والعاملين فيها. ودعت وزارة التربية الإدارات المدرسية والهيئات التعليمية إلى تفعيل الحملة، وتشجيع الطلبة على المشاركة الفاعلة من خلال كتابة رسائل شكر قصيرة أو إعداد رسومات تعبيرية، بما يتناسب مع أعمارهم ومراحلهم الدراسية، مع الالتزام بالقيم التربوية والوطنية في المحتوى. وبيّنت الوزارة أن استقبال المشاركات سيتم عبر رقم الواتساب المخصص (22304160)، على أن تنطلق الحملة اعتبارًا من اليوم السبت الموافق 21 مارس 2026 ولمدة أسبوعين، حيث سيتم في ختامها تجميع المشاركات وتحويلها إلى لوحة وطنية كبرى تُجسّد مشاعر طلبة الكويت، وتُقدّم بشكل رمزي لأبطال الصفوف الأمامية في مختلف الميادين. وشددت وزارة التربية على أهمية هذه المبادرات في تعزيز روح الانتماء الوطني وترسيخ ثقافة التقدير والعرفان، بما ينسجم مع توجهات الدولة نحو بناء جيل واعٍ ومسؤول يعتز بهويته الوطنية ويسهم بفاعلية في خدمة وطنه. واختتمت الوزارة بيانها بالتأكيد على أن هذه الحملة تمثل رسالة وفاء صادقة من أبنائنا الطلبة إلى كل من قدّم ويقدّم جهودًا مخلصة في سبيل رفعة الوطن، كما تعكس التلاحم المجتمعي بين مختلف فئات المجتمع، وتجسد القيم الإنسانية والوطنية التي تُعد ركيزة أساسية في مسيرة التنمية والبناء.
وكيل وزارة التربية بالتكليف يصدر قراراً بتنظيم توقيت الدوام المدرسي بنظام التعليم عن بُعد في جميع المدارس
في إطار حرص وزارة التربية على تنظيم العمل التربوي وضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل الظروف الحالية الاستثنائية التي تمر بها البلاد، أصدر وكيل وزارة التربية بالتكليف المهندس محمد الخالدي قراراً بشأن تحديد توقيت الدوام المدرسي بنظام التعليم عن بُعد في مدارس التعليم العام ومدارس التربية الخاصة والتعليم الديني، إضافة إلى مدارس التعليم الخاص (المدارس الأهلية العربية)، وذلك بناءً على ما تقتضيه مصلحة العمل. ونص القرار على أن يتم العمل في مدارس التعليم العام ومدارس التربية الخاصة والتعليم الديني والتعليم الخاص (المدارس العربية) وفق توقيت الدوام المدرسي المعتمد لكل مرحلة تعليمية بحسب الجداول المرفقة، بما يضمن تنظيم آلية الدراسة واستمرار تقديم الحصص التعليمية عبر منصات التعليم عن بُعد. كما تضمن القرار أن تتولى إدارة مدارس التربية الخاصة إعداد جداول الدوام الخاصة بها وفق خطة كل مدرسة، على ألا يتجاوز موعد بدء الدوام في هذه المدارس موعد بدء الدوام المعتمد في مدارس التعليم العام بمختلف مراحلها التعليمية، مؤكداً أن العمل بهذه المواعيد يسري اعتباراً من تاريخ صدوره وحتى إشعار آخر. وفي هذا الإطار، حددت وزارة التربية مواعيد الدوام المدرسي لكل مرحلة تعليمية بما يحقق الانضباط في سير الدراسة، حيث تقرر أن يكون الدوام في مرحلة رياض الأطفال بنظام التعليم عن بُعد غير المتزامن، بما يتناسب مع طبيعة المرحلة العمرية وآليات التعلم الخاصة بها. وبيّنت وزارة التربية أن المرحلة الابتدائية سيكون فيها التعليم غير متزامن للصفوف الثلاثة الأولى، في حين يبدأ الدوام للصفين الرابع والخامس الابتدائي عند الساعة التاسعة صباحاً وينتهي عند الساعة الثانية عشرة وخمس وثلاثين دقيقة ظهراً، بواقع خمس حصص دراسية يومياً، مدة الحصة الواحدة 35 دقيقة، تتخللها استراحتان مدة كل منهما 15 دقيقة. وأشارت الوزارة إلى أن الدوام المدرسي في المرحلة المتوسطة يبدأ الساعة التاسعة صباحاً ويستمر حتى الساعة الثانية عشرة وخمس وثلاثين دقيقة ظهراً، بعدد خمس حصص دراسية يومياً، وزمن الحصة 35 دقيقة، إضافة إلى استراحتين مدة كل منهما 15 دقيقة. كما اعتمدت الوزارة التوقيت ذاته للمرحلة الثانوية، حيث يبدأ الدوام عند الساعة التاسعة صباحاً وينتهي الساعة الثانية عشرة وخمس وثلاثين دقيقة ظهراً، بواقع خمس حصص دراسية يومياً بالمدة الزمنية نفسها، بما يحقق توحيد الإطار الزمني لليوم الدراسي في مرحلتي التعليم المتوسط والثانوي. وأكدت وزارة التربية أن تحديد هذه المواعيد يأتي في إطار تنظيم التعليم عن بُعد وضمان انتظام العملية التعليمية وفق جداول زمنية واضحة تراعي طبيعة المراحل الدراسية المختلفة.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
